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一位参加工作刚满一年的年轻教师的工作感悟

作者:来明洋 文章来源:本站原创 发布时间:2014年07月07日 点击数: 字体:

尊敬的各位领导,2014年新入职的各位同仁,大家上午好!我是2013级生物组青年教师来明洋。

时光飞逝,看到在座新同仁的面孔,我仿佛看到了去年此时的自己。回首一年,实感漫长而充实,短暂而关键。感慨之余,我不得不感谢学校、年级领导对年轻人的悉心关照和大力栽培,唯此,让我能在一年之中思有所得,学有所获,并有机会在此分享我一年工作的感受。

接下来,我将从教学、学生管理、生活心态三个方面浅谈一下自己入职以来的心得。

一、教学方面

对于教师,教学是立身之本,而新老师能否尽快的很好把握教学,对自身发展意义深远。刚来时,面对课堂,我感受最深的:对教材不熟,很难把握重难点,很难在课堂上以最恰当的语言表达出最准确的意思。

对于教材及重难点把握问题,每位经验丰富的教师都有自己的建议,但归根结底是思考加踏实。过去一年教学中,不管再忙,每次上课之前,我都尽力做到先自己备课,再集体备课,再听课完善教案,然后才走进课堂实践,最后及时反思总结。记得刚到学校,特级教师魏兵校长除关切生活外,直接就告诉我,暑假有空先自己备2-3章的课,让我非常难忘。自己备课,最好的方法是先精读教材、先做题备课;对于新老师,有时读完教材、看完教参,甚至别人简单提醒之后,很多重难点的拿捏依然模糊;这时,做题尤为重要。题做多了,哪些知识点会考、哪些考得多、会以什么方式去考,考到什么程度,自己心里自然就有些眉目,写起教案就要容易得多。集体备课能解决新老师很多问题,所以自己在集体备课时,一定要有问题有想法,也就是之前自己备课一定要做扎实。备好课后,只要有时间,我都会认真听课。真正开学,学校为每位新入职年轻老师安排了经验丰富的带教导师。在教学上,这些老师无论是语言表达的简洁性、准确性,知识讲解的深度、广度,还是对课堂氛围的驾驭能力,年轻老师都很难企及,听他们的课,往往是一种享受。犹记得师父陈正老师每一节课,都洋溢着激情与活力,我们有时觉得调动气氛那么难,师父的一个眼神、一丝微笑、一个轻微的肢体动作,再调皮的娃子也能被深深吸引,让我们不得不佩服什么叫“功力”。听课之后,我会根据自身情况,修改完善教案,调整教学内容与方法,再进入课堂。每节课后,针对教学情况,我会及时反思总结,并记录下来,时时翻阅。一年下来,“在学中教,在教中学”,我写到了第四本教案,教学基本功也更加扎实,有幸在学校教案评比中获优秀教案,并在新老师汇报赛中取得了优异成绩。

    二、学生管理方面

有时候,教学成绩如何,很大一部分取决于对学生的管理与沟通。新教师一般激情四射,很有亲和力,很容易与学生沟通,但同时也很难让学生有敬畏之心。如何更好的在一开始就树立威信,可能需要下些功夫。

对于一中的很多盛名远播的老教师,“名师出高徒”顺理成章,因为威信摆在那儿;而对于新教师,我想更适用或更可能的是“严师出高徒”,尤其实在刚开始的时候,表明态度,严肃规矩,树立威信,能省去日后很多不必要的麻烦。不管是在班主任工作,还是在平时班级教学中,刚开始时,我都会明确要求,如对到班时间、上课纪律、课后作业、自习纪律等等的明确规定,让学生知道,在我的班或我的课上什么时候该做什么,不能做什么。这样,有耐心地坚持下来,让学生养成良好习惯,很多事情就好办得多。当然,现在的孩子个性鲜明,具体情况也需灵活处理,切忌走极端。

其实,某种程度来看,新教师的“学生管理”也应该学会“听课”。如果有心,你身边的每一位老师都能给你很有价值的管理参考。高一上学期,我有幸成为优秀班主任,身边每位班主任的管理理念,都让我有所思考,受益匪浅。

三、生活心态方面  

无论教学,或是学生管理过程中,不可避免的会遇到各种问题,年轻教师拿什么心态面对这些问题,直接决定我们生活或是生命的质量。

和我一起来到一中的年轻人很多,一中比我优秀的年轻人更多,我们坚定一个信念:既然选择,就一定做好。不管工作或是生活多难,我们总能看到积极的一面,团结一致,相互支撑,我们从内心深处希望自己做到最好,希望自己将每一个孩子引导得更好,希望一中越来越好。我们的心态是斗志昂扬的,是积极的,是充满正能量的。

各位亲爱的新同仁,愿你们一起将这份正能量传递下去,传递给你的每一个学生,让更多人亲其师信其道;传递给你的每一天,让生活多一点追求、多一些斗志、多一缕阳光!

最后,祝各位新同仁生活开心,工作顺利,早日成为自己理想中的优秀青年教师!

谢谢大家!

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